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1.作为钢琴老师

如何与学生及学生家长沟通？



和家长 这可能是很多钢琴老师在教学过程中比较头疼的问题。但如果老师站在家长的角度去思考，很多时候问题也就不再是问题。现在社会的竞争压力很大，琴童家长们往往会过于焦虑，总担心自己的孩子落后于别人，尤其是年龄越小的孩子，家长会期望越高。老师要理解他们的这种心情，望子成龙的家长其实会更加配合老师的教学工作。同时老师虽然希望家长配合教学，但也不要过多地参与。



很多家长自己不懂音乐，对音乐学习的了解可能都来自于邻居、朋友、或者道听途说。和这些家长沟通更重要的是把正确的的理念输入给他们，让他们从一个音乐白丁慢慢到认识、欣赏、了解音乐、钢琴，理解到钢琴学习的过程原来是这样的。



和学生 现在的学生综合素质和能力比以前要高很多，他们获取知识、开阔眼界的途径非常多，老师要做到和学生之间知识水平的比例基本是合适的。因此一个合格的钢琴老师需要与时俱进，不断学习、不断进步。有的时候学生会提出质疑和自己的见解，这时就需要老师去说服、引导他。



上海音乐学院钢琴系教授黄泓教授说：“我和学生的关系就像朋友，不会给他们太大压力。我会让学生自己先选曲，然后再沟通商量、决定练什么曲子。和学生互相分享听到的好的演奏。其实是一个相互促进，相互学习的过程。”



2.找钢琴老师难？



如果不是在音乐学院长大的、父母都是音乐工作者，普通的家庭想要找到好的钢琴老师其实是不容易的一件事。找谁学钢琴好呢？怎么找呢？钢琴老师并不像语文老师、数学老师那样是“国家发的”。



大家平常找钢琴老师可能就是通过托关系、找人介绍，尤其是不了解钢琴的家长，并不知道如何判别自己是否找了一个好老师。而且现在市场上鱼龙混杂，有很多并不专业的钢琴老师通过伪造证书、低价课时费等，吸引了不少不知情的琴童家长。



施坦威亚太区总裁位炜女士说：“施坦威的教师及教育伙伴项目为大家搭建了一个平台，让学生能寻找到适合自己的、靠谱的钢琴老师。这个项目会培训、筛选一大批优秀的钢琴老师，这也是我们做这个项目一个很重要的目的。”



3.组织学生音乐会、汇报演出

意义是什么？



学习钢琴的路是漫长而孤独的，我们需要在这个过程中去找机会展示自己，检验自己学得怎么样。积极参加音乐会和演出就是一个锻炼自己的很好的方式。



而且，在舞台上弹琴的感觉和自己在家练琴是完全不一样的。参加音乐会也增进了老师与学生、学生与学生互相之间的交流。经历过多次上台演出，小朋友在演奏上会更加自信，会更愿意去练琴、去展示自己，这对老师的教学，也起到了非常大的促进作用。



4.一个琴童学多久可以上台表演？



每个琴童的情况不同，根据学习进度，快的孩子初学1个月左右就可以上台表演。只要他能弹出1个小小的曲子，就要给他展示自己的机会。并且体验上台表演的这个经历，越早开始越好。越早开始上台，就能越早感受到舞台表演的魅力。



5.怎样辅导学生参加比赛？



比赛是很多学钢琴的孩子不可避免的重要话题，如何辅导学生参加钢琴比赛也是钢琴老师们非常关注的。作为老师首先要合理安排学生的上课与练琴时间，选择合适的参赛曲目。



吴迎教授作为施坦威青少年钢琴比赛的评委会主席，给出了自己的一些指导建议："比赛不是为了炫技，因为总会有人技术比你更好、速度更快。演奏乐曲更重要的是音乐表现力，是否弹出了那个时代的特点、作曲家想表达的意境以及自己对乐曲的理解，才是打动别人的点。"



因此，我们不必选择超出学生水平太多的高难度曲目，而是要选择他能驾驭的。



此外，赛前赛后的心理辅导也是非常有必要的。老师不仅要教学生演奏技巧，还要教他们学会正视成功和失败，不能因为成功就得意忘形，也不能因为失败就一蹶不振。参加比赛的同时，我们也要学会享受这个过程，在这个过程里提升自己的技能，开阔自己的视野。



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