作为指导教师,除了教演奏技巧,更重要的是要教音乐,包括作品内容、时代风格、曲式结构、演奏方法等等,使学生真正懂得如何去用心歌唱。把有些音乐个性和想象力展现得较晚和较慢的学生,看成是毫无希望而放弃教师的责任,这是完全错误的。但如果对学生采取一句句模仿式的教学,其结果必然也会使学生的演奏平庸和毫无个性,他们将始终找不到那种微妙的音色上的变化。
因此,对学生来说,应该要求他们多听:从不同的演奏家的风格、处理中,去寻找最好的音乐表现;多想:从作品中去研究、分析不同的弓法、指法的科学性;多练:从各种练习中去认真思考和寻求最能表现作品要求的演奏手段。要认真地对待每一个音符,包括那些强、弱、快、慢,以及作曲家谱面上所标明的一切表情记号,用最大的努力去体现作者本身所要表达的音乐内容。每一个演奏者,只要以认真学习的态度,随着年龄的增长、文化的提高、视野的开阔、知识面的拓宽、理解力的加深,乐感是会丰富的,而这正是一个演奏者音乐灵魂的升华。
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